麗水縉云縣舒洪鎮以《舒洪有請》品牌為引領，創新打造“特派員領銜、本土隊伍扎根、群眾共治共享”的文明實踐新模式，通過精準服務、文化浸潤、品牌賦能三大路徑，將文化禮堂、新時代文明實踐所等陣地轉化為鄉親們“想去、愛去、常去”的“精神家園”。

精準服務：從“填鴨式”到“點單式”

隨著微信“?！钡囊宦曧懫?，鄭阿姨熟練地拿起手機，開始每周活動的報名?！爸恍枰谌豪锝育?，或填寫報名問卷，就能報名成功，前后不到10秒，真的很方便。這次我給我和小孫女一起報名了周六的書法培訓?！编嵃⒁陶f。

近年來，舒洪鎮依托新媒體平臺和百姓習慣，每周發布《舒洪有請》活動邀請鄉親互動參與，同時通過細分需求，以需求導向設計活動，激發了村民參與活動的內生動力。如針對春耕季農戶的選種難題，農技專家“送課到田頭”；結合婺劇喜好，開設婺劇班，吸引了一批中老年“鐵桿粉絲”。

“以前活動多是‘上面定’，現在鄉親們自己‘點單’，甚至自己安排節目?！笔婧殒傂麄魑瘑T介紹，今年以來，當地已累計開展特色活動100余場，服務覆蓋達2萬余人次。

文化浸潤：從“送文化”到“種文化”

2024年，書法教師樊筱東以“文化特派員”身份來到舒洪鎮，開展為期兩年的結對幫扶。樊筱東利用自己的假期時間，堅持每周六公益授課，目前已帶領學員80名，其中包括20名留守兒童?！白詮奈壹倚『⒙犃朔蠋煹恼n后，對傳統書法有了更深入了解，學習更加自律了?！鄙Ｅ空f。

在文化特派員制度的推動下，舒洪鎮深挖本地人文資源，培育“帶不走”的鄉村文化骨干，比如邀請“五老人員”、文娛活動積極分子等走上講臺，駐點授課等。國家二級心理咨詢師李慧婉依托實踐所開展家庭教育沙龍；浙江省音樂考級優秀教師葉金亮在盤溪中學設立婺劇傳承基地，系統開展《鬧花臺》等經典曲目教學；“麗水市文明家庭”成員丁雅琴牽頭組建舞蹈隊，吸引周邊居民常態化開展舞蹈健身活動。

品牌創新：從“單向輸送”到“雙向奔赴”

今年，舒洪鎮以“服務深度、活動實度、內容精度、品牌亮度”四維賦能為抓手，構建起立體化文明實踐矩陣。禮堂觀影，讓過去的冷板凳如今成了鄉親們的“熱炕頭”；書法學堂，破解農村留守兒童周末無處去的問題，讓其能夠在一筆一劃間感受傳統文化的獨特魅力；民族、流行、美聲，三種風格不同的歌聲使實踐站化身“聲樂工坊”?，F在每周二、周六晚上，村民們便自發到禮堂看電影，帶動了周邊夜經濟發展。

從“無人問津”到“門庭若市”，舒洪鎮的實踐印證了一個道理：文明實踐的生命力在于與百姓共振。當宣講融入婺劇唱腔，當農技培訓搬到田間地頭，當文化禮堂成為情感聯結的紐帶，鄉村便不再是文化的“洼地”，而是精神共富的“熱土”?！妒婧橛姓垺凡粌H是一張文化名片，更是一份關于基層治理現代化的生動答卷。（盧姜蓓、范時敏、陳靖彪）

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