近期，浙江水利水電學院百余名師生化身“行走的思政課”探路者，將課堂延伸至全省11個縣市的20余個鄉村。從湖州安吉余村的創客竹林到湖州南潯荻港的?；~塘，從杭州淳安下姜村的共富活泉到湖州長興呂山鄉的智慧羊場，師生們在綠水青山間探尋共富基因。

此次活動是浙江水利水電學院設立的國家一流課程“水分子思政社會實踐”的組成部分，由校內多部門和學院協同組織，基于學生專業背景集結了十余支特色團隊。在湖州南潯荻港村，“桑水蠶心”團隊用測繪數據驗證千年?；~塘的生態智慧；在湖州長興呂山鄉，“羊名立萬”團隊見證智慧養殖的革新實踐；在衢州開化龍門村，師生們目睹水利工程讓溪水水質從劣Ⅴ類提升至Ⅱ類；在杭州淳安下姜村，探究“紅色+綠色”的產業融合路徑；在紹興棠棣村，研究“蘭花水脈”背后的生態共管機制。

在杭州梅家塢村，師生團隊探究數字賦能茶旅融合；在湖州安吉余村，師生團隊記錄青年“數字游民”的創新案例；在湖州德清五四村，師生團隊挖掘“黨建紅+生態綠+產業金”的融合密碼；在嘉興桐鄉，“繭織古韻”團隊見證蠶業的古今變革；在溫州泰順，師生們為藥發木偶設計“元宇宙”傳承方案；在紹興嵊州小昆村，“清泉潤鄉”團隊聚焦單村水站建設的難點，現場算清“用水賬”和“健康賬”。

國家級非遺代表性項目傳承人為實踐團隊演示藥發木偶搓引線步驟。王蕊攝

相關負責人表示，“水分子思政社會實踐”課程打破課堂邊界，構建起校地共育的生態體系。課程以校內各部門、各學院聯動為支撐，馬克思主義學院教師全程參與指導，為生態治理的“制度韌性”注入理論深度?；顒右研纬?0余份調研報告、11個村IP設計成果，為鄉村振興注入青春智慧。

據介紹，接下來，浙江水利水電學院師生將帶著“宣講工具包”和“共富案例庫”走進“千萬工程”樣板村，開展青綠課堂“1+N”巡回宣講，在綠水青山的實踐中扎根生長，書寫思政課改革創新的答卷。（陳靜）

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