屏幕這頭，是寧波余姚市城南小學教師陳雪媛；屏幕那頭，是葡萄牙里斯本華文學校全體教師。連線內容，是“致良知”在教育實踐中的具體路徑。近日，一場有關陽明心學的線上教育交流活動，讓里斯本華文學校校長陳曉紅受益良多，“我們將借鑒城南小學經驗，開設實驗班，推動陽明心學在海外華文教育中傳播”。

　　這場跨洋課程不僅是陽明文化海外傳播的生動寫照，更折射出余姚系統推進陽明文化創造性轉化與創新性發展的清晰布局。在“陽明故里”余姚，陽明文化的傳承正從理論闡釋走向多維度的實踐創新。

　　如何讓陽明思想從文化符號轉化為余姚市民可感知、可參與、可踐行的學習生活方式？藝術化、年輕化的表達，成為創新探索。

　　在校園內，陽明小學堅持近十年組織學生擔任王陽明故居“小小講解員”，讓孩子們親身參與陽明文化傳播。在文創店，以王陽明形象設計、融入現代審美的Q版公仔，吸引大量年輕人購買，讓先賢以更親切的姿態從青春走向未來。

　　從影響一群人，到提升一座城，陽明文化成為城市煥新的驅動力。余姚正穩步推進姚江書院等標志性文化項目建設。其中，陽明古鎮府前路歷史文化街區一期自開放以來，已成為市民游客熱衷的“陽明打卡地”。隨著每年數以萬計的“陽明客”涌入余姚，“以文化人、以文興業、以文潤城”的發展目標正照進現實。

　　陽明文化不僅是精神財富，也是一種無形的生產力，為余姚企業高質量發展提供文化支撐。某集團將陽明心學轉化為“共建、共享、共創、共贏”的管理實踐，通過全員持股機制激發員工的積極性與創造力。目前，該企業的手機鏡頭、手機攝像模組市場占有率均位居全球第一，并在余姚催生了年產值超400億元的“生態鏈”。

　　從“陽明故里”走向全世界，余姚更通過一系列舉措，推動陽明文化“出?！备俺鋈Α?。在該市實施優秀傳統文化傳承傳播行動的推動下，陽明文化海外“行”成果初顯：“陽明文化”國際論壇吸引日韓、東南亞學者紛至沓來；余姚工匠將陽明心學融入米蘭設計周展品，以藝術語言傳遞地方文化；《心動余姚》等新媒體產品在海外播放量突破50萬次……目前，余姚已吸引千余名海外愛好者前來交流，持續提升陽明文化的國際影響力。

　　“未來，余姚還將舉辦《王陽明書〈思歸軒賦〉》首發儀式、‘少年心學 行走的力量’采風研學等系列活動，持續推進陽明文化的研究闡釋、傳播弘揚與轉化利用，全方位擦亮‘陽明故里’這張金名片?！庇嘁κ邢嚓P負責人說。

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